台湾宾果官网:对印发《长沙市中小学研学理论操持体例(试行)》的告诉(长教通〔2020〕79号)
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对印发《长沙市中小学研学理论操持体例(试行)》的告诉(长教通〔2020〕79号)

fabushihou : 2021-10-22

来源:台湾宾果官网

CSCR-2020-04010

各区、县(市)教导局,省、市直学校,后辈学校,民办学校:

为保证我市中小先生研学理论使命规范有序睁开,连系中小学校现实,我局拟定了《长沙市中小学研学理论操持体例(试行)》,现印发给你们,请当真遵循实施。

台湾宾果官网

20201022

长沙市中小学校研学理论操持体例(试行)

第一章总则

第一条为进一步推动和规范我市中小学校研学理论使命,按照《对推动中小先生研学观光的定见》(教基一〔20168号),特拟定本体例。

第二条本体例所称中小学校研学理论勾当是指由教导行政部分和学校有打算地构造支配,经由进程小我理论、集合食宿体例睁开的研讨性进修和理论休会相连系的校外教导勾当。

第三条本体例合用于我市中小学校研学理论操持使命,境外研学理论勾当按照相干划定实施。

第二章构造与操持

第四条教导行政部分担负中小学校研学理论勾当的详细营业指点和监视,学校担负研学理论勾当的构造和实施。学校和研学基地(营地)是课程开辟、实施的主体,学校要和基地(营地)配合研讨课程内容、实施体例,主动建构基地(营地)和学校互动情势,以保证研学的实效性。基地(营地)与学校要当真研发研学课程,根绝听讲式、走看式、游戏式、纯妙技练习的研学课程,要与学校综合理论勾当课程构成互动全部。在研学勾当构造进程中,测验考试多样化睁开情势,能够不经由进程第三方机构到场,间接睁开学校和基地(营地)互动的课程实施情势,以保证课程操纵最优化;若是有第三方包办单位到场,包办机构只担负保证交通、食宿等后勤方面使命。学校操持职员、教员(教辅职员)、家长代表配合构成学校“研学理论实施使命小组”,由学校首要率领担负组长。详细实施以下职责:

(一)拟定研学理论打算,连系理论基地(营地)和研学点的资本特点,开辟研学理论课程,拟定研学理论主题勾当打算和宁静预案,并当真构造实施;在拟定打算时,要有学校久远打算与学期打算,要按照综合理论、研学课程划定的研讨体例、基地(营地)范例停止同一打算支配,每学期研讨差别的内容与履历差别的探讨进程停止持久打算。同时,要对学期睁开的研学勾当详细进程停止详尽支配。

(二)当真做好使命总结和进程性材料的搜集清算归档使命;将研学勾当进程材料作为综合理论、休息教导的首要材料归入先生综合本质生长档案袋。

(三)增强研学理论的宣扬教导使命,实时上报使命停顿环境和首要信息。

第五条每学期开学前两周内,学校经由进程研学理论平台报告学年度研学打算(春季学期研学时候段为3月至8月,春季学期研学时候段为昔时9至次年2月)或整年度研学打算(见附件1)。研学打算经教导行政部分赞成后,学校能力启动研学理论后续使命。研学理论勾当时代,学校应严酷按照核准的报告内容实施,准绳上不得改换职员、变革时候,严禁随便调剂路程、经费利用打算等。如遇特别环境,应第临时候报告主管束导行政部分,按照批复定见实施。市直学校,各区、县(市)等在报告研学勾当时要规范流程: 1.学校按照本身拟定的持久打算挑选基地;2.与基地配合设想研学课程并拟定研学实施打算;3.上报教导行政部分审批;4.构造先生睁开研学勾当。

第六条学校可自行或拜托第三方包办机构构造实施研学理论勾当,学校该当对勾当进程相干用度做到严酷核算,第三方包办机构该当具有文化和游览部《研学观光办事规范》(LB/T 054-2016)所划定的行业天资。学校要严酷实施推销法式请求,接纳合作性构和、合作性商量、询价推销等体例肯定中标单位。投标告诉布告和中标成果要在学校和教导行政部分的流派网站公示,投标告诉布告必须包含研学理论勾当的研学主题、起止时候、到场工具及人数、研学线路、免费名目等相干内容。评标率领小组由校率领、中层干部、教员代表、家长代表构成,此中教员和家长代表人数不少于60%

第七条学校要对全学段研学理论停止全部打算,每一年度研学有差别主题,如反动传统、中国汗青文化、传统民族文化、地区特点文化、特点农业与古代化建设、休息教导等逐次轮番停止,保证先生在研学中普遍打仗社会糊口现实的各方面。差别学段可分批睁开差别专题研学。

第八条在研学中接纳综合理论勾当四种勾当体例(考查探讨、社会办事、设想建造、职业休会)、休息技术教导体例(家政休息、农林休息、产业建造、工艺技术、设想缔造、职业休会)为主,凸起休会、理论、探讨性,要做到四点: 1.主题凸起。研学勾当的多少名目必须同一在一个主题下,表现对主题的深度发掘与探讨。2.进程完整。研学勾当进程与学校综合理论勾当有用融会,有前置课程设想与落实、研学课程的设想与实施、后拓课程的持续与成果。3.体例规范。环绕主题睁开的一切名目要表现综合理论勾当代价体认、责任担任、题目处置、创意归天四个维度的方针,按照主题的内容、勾当体例,应用综合理论考查探讨、设想建造、职业休会等体例睁开,进程必须合适上述几种勾当体例的根基进程与规范。4.成果杰出。勾当后有展现评估,先生、家长反应好。

第九条为了保证研学理论宁静、有用,学校可分年级、分学段睁开研学勾当,防止全校大规模一次性外出的体例,准绳上小学多个年级每次出行总数不跨越500人,中学多个年级每次出行总数不跨越1000人。同年级人数跨越划定的,以年级为单位构造。

第十条学校(准绳上)要在台湾宾果官网 选树的研学理论基地(营地)和爱国主义教导基地当挑选基地(营地)肯定研学线路。为保证基地(营地)公允合作与良性成长,长沙市选树的基地间接进入各区、县(市)学校挑选规模,各区、县(市)不得另行设置入围规模某报酬设置入围妨碍。为保证先生研学勾当的丰硕性与多样性,鼓动勉励学校择优挑选,区、县(市)不得报酬设置处所掩护,不得只许可在本辖区规模研学。要指点使命教导阶段的先生领会乡情、区情、市面,防止自觉构造小先生、初中生睁开省外研学,高中学段的先生可恰当睁开省外研学勾当;研学理论报告材料最少提早一周网上报告;市外的研学理论报告材料最少提早10天网上报告。报告材料包含以下内容:

(一)长沙市中小先生研学理论报告表(见附件2);

(二)本校研学理论勾当打算(见附件3);

(三)校长向教导行政部分签定的研学理论勾当宁静许诺书(见附件4);

(四)《××学校家庭经济坚苦先生到场研学勾当经费请求汇总表》(见附件5)。

以上材料经由进程大家通学校操持员账号登录上报,此中《宁静许诺书》须由学校首要率领具名确认、加盖单位公章后上报(可传图片)。台湾宾果官网 先生使命处网上连系查核,宁静处备案,在理论平台公示学校研学理论打算、研学打算告诉布告、研学中标告诉布告等相干内容。研学理论勾当竣事后,学校应在研学理论平台报安然,并上报研学勾当相干信息。

第十一条学校自行构造研学理论勾当,后期应支配职员对研学理论线路停止勘测、踩线,明白路况和宁静隐患,并绘制线路图,表明路程中前进地址,提示使命职员、教员、先生注重弯道、山路、水沟、季候性隐患等。

第十二条研学理论是国度课程,学校准绳上要以班级、年级或全校为单位构造先生到场。学校在构造研学理论勾以后应以多种情势将勾当内容、时候支配、出行线路、食宿支配、所需用度明细(含保险用度)、文化宁静等注重事变奉告先生和家长,明白学校、家长、先生的责任和权力,由家长签定赞成书前方可停止,家长签定赞成书交由学校保存。如先生身材缘由不能到场,学校要严酷查核,请求家长写出版面申明,并供给相干病例材料备查。学校要提早一周对研学理论勾当内容停止申明和培训,提出研学主题、研学使命及需筹办的东西等,进步研学理论的品质。在研学理论勾当进程中,学校要装备班主任、指点教员停止全程仆从指点和操持,指点先生睁开深度研学。

第十三条先生研学理论的用度由先生家长承当,随行教员(校方使命职员等)用度由学校担负。学校该当主动摸索对家庭经济坚苦的先生到场研学理论勾当的优惠或减免政策。对使命教导阶段低保户及特困职员后代和高中阶段建档立卡、低保户、贫苦残疾人家庭及特困职员的后代,市直学校填报好附件4,经由进程理论平台上报,由市财务兼顾资金按照相干规范,按实补贴。区(县、市)学校按照属地操持准绳操持。

第十四条中小学校必须对峙“宁静第一”的准绳睁开研学理论勾当。学校构造研学理论勾当,应做好宁静保证:

(一)拟定研学理论勾当打算和应急预案,成立科学有用的研学理论宁静保证系统,落实宁静主体责任。

(二)有针对性地对到场研学理论师生停止宁静教导与培训,赞助其领会有关宁静规章轨制,把握自护、自救和互救方面的常识和妙技。

(三)每次构造研学理论勾当要为全部师生投保校方责任险。并在外出勾当时为全部先生和带队教员(校方使命职员等)采办涵盖勾当全程的医疗保险及不测危险保险、交通责任险等。

(四)学校与到场研学理论先生家长和拜托睁开研学理论的企业或机构签定宁静责任书,明白各方宁静责任。

(五)学校要增强对研学理论打算实施环境的监视,每车或每队设置一位宁静员。学校和包办机构要装备充足的教员、教导员及自愿者,装备职员与先生比例不低于1: 15

(六)如碰到不可顺从的天然灾难,严重治安、大众卫生突发事务,火警、食品中毒、交通等突发宁静变乱时,学校该当即启动宁静应急预案。

第三章总结和评估

第十五条学校应连系本校讲授须要,将研学理论归入学校年度使命打算,做到使命有打算、外出有打算、应急有预案、行前有备案、竣事有总结。学校研学理论使命该当对峙教导性、理论性、宁静性、公益性准绳,该当充实表现宁静第一、主题明白、考查探讨等根基因素。严禁区、县(市),市直学校将研学理论勾当完整交由包办机构构造实施,由包办机构支配研学基地的环境。

第十六条学校该当成立研学理论档案操持轨制,对学校研学理论使命打算、使命打算、课程内容、照片影象材料、总结材料、家长反应材料和对包办单位、研学理论基地(营地)的评估材料等停止归档清算。

第十七条成立健全中小先生研学理论评估机制,构造先生经由进程理论平台对研学理论基地(营地)、包办机构停止对劲度评估。对对劲率低于80%的包办机构要遵照商定消除条约,不得再构造本校的其余研学理论勾当。先生能够将小我研学理论的相干材料上传到大家通空间,学校将中小学构造先生到场研学理论的环境和成果作为学校综合考评系统的首要内容,作为先生综合本质评估的首要按照。教导行政部分会同有关管部分按期对研学理论基地的课程设置、欢迎数目、办事品质和社会效益等停止督查评估。


第四章责任究查

第十八条学校要加大对先生研学理论的监视和操持力度,成立研学理论责任究查机制。学校不得与近三年发生过宁静责任变乱和严重办事品质赞扬等环境的第三方机构签定条约。

第十九条对呈现严重违规违纪的学校,发明一路,查处一路、传递一路,年关绩效查核降等处置;呈现严重宁静责任变乱,年度绩效查核一票反对。

第二十条成立健全问责机制。遵照相干划定或法式对违背以下环境之一的学校和小我,视情节轻重,赐与传递、诫勉、构造调剂或构造处置、规律处罚等。

(一)区、县(市)设置处所掩护,报酬分别属地规模的。

(二)区、县(市)干涉干与学校挑选,私行指定基地或包办机构的。

(三)私行对接不具有研学基地天资和包办机构天资的。

(四)自觉率领小先生、初中生出省研学的。

(五)不实施报告法式或备案,私行外出的。

(六)未经核准,私行转变勾当时候、地址、外出职员、经费来源或利用规范等审批内容的。

(七)带队教员等使命职员用度在先生研学理论用度中收入的。

(八)学校使命职员在研学包办机构或基地(营地)支付相干用度的。

(九)宁静教导、宁静打算流于情势,使命不清,责任不明,未把职责落实到人,形成伤亡责任变乱,形成不良影响的。

(十)违背相干法令律例和规律划定的其余行动。

第五章附则

第二十一条按照国度相干文件请求,研学理论包办机构不再实施准入制,由学校按照本文件第六条请求按法式发生。《对颁布长沙市中小先生研学观光包办机构评审成果的告诉》(长教通〔2018193号)取消。

第二十二条本体例由台湾宾果官网 担负诠释,自颁布之日起实施,我局拟定的已有文件中与本体例不分歧的,以本体例为准。

附件:

1.长沙市中小学校研学理论报告汇总表

2.长沙市中小学校研学理论报告表

3.长沙市中小学校研学理论勾当打算模板

4.长沙市中小学校研学理论宁静许诺书模板

5.长沙市中小学校家庭经济坚苦先生到场研学理论勾当经费补贴请求汇总表


附件.docx

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